Message :  La température de la planète Terre ne cesse de s'élever. Personne n'a pu échapper, cet été, à une actualité météorologique particulièrement anxiogène, avec son lot de canicules, de violents orages et d'incendies. Les conséquences sont désastreuses. Il ne fait plus de doute que ce sont les activités humaines genératrices de gaz à effet de serre qui en sont responsables. Des solutions existent, il est urgent d'agir.

1. Où en sont les élèves ?

Recueillir les représentations initiales des élèves à partir :

• d'un photolangage sur le climat (cycles 2 et 3)
• d'un bingo sur l'EEDD (cycles 1 à 3)
• d'un échange à partir d'un fait d'actualité : les incendies en Australie

2. C’est quoi le problème ?

• Consulter la page complète 1jour1actu d'où est extraite cette image
• Ce que nous apprend le rapport du GIEC résumé pour les enseignants
• Comprendre les causes du réchauffement climatique avec la fresque du climat Junior (Certaines associations départementales peuvent prêter les cartes)

3. Mieux comprendre et approfondir

• Dessiner l'effet de serre avec cette fiche à imprimer
• Expliquer le changement climatique aux maternelles : les ressources de Bayard Presse
• S'initier à l'anthropocène avec une définition, une vidéo  et une fiche élève
• Jouer au jeu de la ficelle et appréhender la complexité : Les cartes et la règle du jeu

4. Relever le défi

• Pour agir voici une proposition de défi :

Organiser dans la classe un débat sur les solutions au réchauffement climatique

ou faire réfléchir la classe à un engagement sous la forme d'un débat CAP/PAS CAP

• Pour apprendre à débattre :

5. Pour aller encore plus loin

• Jouer du théâtre avec "La terre qui ne voulait plus tourner" de Françoise du Chaxel : un extrait de la pièce.
• Organiser un marché de connaissances pour d'autres classes de l'école : consulter le dossier de Citoyen de demain
• Se lancer dans un plaidoyer : regarder la vidéo sur discours de Greta Thunberg à la COP 24 ou lire le texte du discours

6. Valoriser et communiquer

•  La classe envoie une photo, une vidéo, un témoignage écrit ou sonore ou toutes autres formes diffusables à l’OCCE de son département.
  Le défi sera valorisé sur la page internet dédiée à cette action.
• La classe communique dans l’école, voire dans la commune et vers les familles : ce temps fort peut prendre plusieurs formes : journal scolaire, expositions, manif, création de brassard, flash mob, banderole, action « coup de poing », marché de connaissance, etc…

Pour chaque partage/témoignage, l'Union Régionale Rhône-Alpes OCCE reversera 10€ à une association partenaire.

Les ressources spécifiques à ce défi.