Message : le changement climatique aggrave l’érosion de la biodiversité. Il fragilise de nombreuses espèces qui n’ont pas le temps de s’adapter à l’élévation de la température ou la possibilité de migrer vers un écosystème plus favorable face à la destruction de leur habitat. Cela s’ajoute aux autres causes du déclin de la biodiversité : surexploitation directe des espèces, extension des activités humaines, espèces exotiques envahissantes, pollution.

1. Où en sont les élèves ?

• Recueillir les représentations initiales des élèves à partir :
• d'un photolangage sur la biodiversité (cycles 2 et 3)
• d'un bingo sur l'EEDD (cycles 1 à 3)
• d'un article sur la disparition d’une espèce à collecter dans l'actualité
• d'un atelier philo sur la question du sauvage

2. C’est quoi le problème ?

• Le rapport de IPBES écrit par 145 experts issus de 50 pays du monde met en avant que  « La nature décline globalement à un rythme sans précédent dans l’histoire humaine – et le taux d’extinction des espèces s’accélère, provoquant dès à présent des effets graves sur les populations humaines du monde entier ».

3. Mieux comprendre et approfondir

• La biodiversité expliquée dans une courte vidéo de La salamandre
• La biodiversité s'explique : un livret du ministère de la transition écologique et solidaire
• Un exemple de conséquence du réchauffement climatique sur la biodiversité : les mésanges et les chenilles

        Activités :

• Observer les petites bêtes
• Dessiner l’animal de demain
• Interviewer l’animal de la classe
• Faire l'inventaire de la flore autour de l'école
• Débattre sur le retour du loup : quand une espèce disparue revient
• Lire notre album coup de coeur 2021 "Je suis au monde - Habiter autrement la planète"

4. Relever le défi

Agissez en prenant la défense d’une espèce menacée à la manière d'une campagne de la Ligue de protection des oiseaux

5. Pour aller encore plus loin

• Accueillir les insectes à l’école
• Fabriquer des bombes à graines
• Organiser un Clean walk pour nettoyer l'école, le quartier
• Participer à un programme de sciences participatives avec Vigie-Nature Ecole
• Faire un jardin, planter des haies, des arbres, une jachère fleurie
• Renaturer la cour de l’école

6. Valoriser et communiquer

•  La classe envoie une photo, une vidéo, un témoignage écrit ou sonore ou toutes autres formes diffusables à l’OCCE.
  Le défi sera valorisé sur la page internet dédiée à cette action.
• La classe communique dans l’école, voire dans la commune et vers les familles : ce temps fort peut prendre plusieurs formes : journal scolaire, expositions, manif, création de brassard, flash mob, banderole, action « coup de poing », marché de connaissance, etc…

Pour chaque partage/témoignage, l'Union Régionale Rhône-Alpes OCCE reversera 10€ à une association partenaire.

Des ressources pour ce défi.

NOUVEAU : Lancement de l'action pédagogique Porté disparu

Avec l'OCCE, mobilisez-vous pour sensibiliser vos élèves de cycles 3 et 4 au déclin sans précédent de la biodiversité.
Découvrez Porté disparu, une enquête collaborative pour aborder cet enjeu dans une vision scientifique et systémique. L’objectif est de découvrir les cinq facteurs directs de changement affectant la nature. Porté disparu a reçu le soutien de l’OFB (Office Français de la Biodiversité). Téléchargez toutes les ressources en vous inscrivant ici.