Message : le changement climatique aggrave l’érosion de la biodiversité. Il fragilise de nombreuses espèces qui n’ont pas le temps de s’adapter à l’élévation de la température ou la possibilité de migrer vers un écosystème plus favorable face à la destruction de leur habitat. Cela s’ajoute aux autres causes du déclin de la biodiversité : surexploitation directe des espèces, extension des activités humaines, espèces exotiques envahissantes, pollution.

1. Où en sont les élèves ?

• Recueillir les représentations initiales des élèves à partir :
• d'un photolangage sur la biodiversité (cycles 2 et 3)
• d'un bingo sur l'EEDD (cycles 1 à 3)
• d'un article sur la disparition d’une espèce à collecter dans l'actualité
• d'un atelier philo sur la question du sauvage

2. C’est quoi le problème ?

• Le rapport de IPBES écrit par 145 experts issus de 50 pays du monde met en avant que  « La nature décline globalement à un rythme sans précédent dans l’histoire humaine – et le taux d’extinction des espèces s’accélère, provoquant dès à présent des effets graves sur les populations humaines du monde entier ».

3. Mieux comprendre et approfondir

• La biodiversité expliquée dans une courte vidéo de La salamandre
• La biodiversité s'explique : un livret du ministère de la transition écologique et solidaire
• Un exemple de conséquence du réchauffement climatique sur la biodiversité : les mésanges et les chenilles

        Activités :

• Observer les petites bêtes
• Dessiner l’animal de demain
• Interviewer l’animal de la classe
• Faire l'inventaire de la flore autour de l'école
• Débattre sur le retour du loup : quand une espèce disparue revient
• Lire notre album coup de coeur 2021 "Je suis au monde - Habiter autrement la planète"

4. Relever le défi

Agissez en prenant la défense d’une espèce menacée à la manière d'une campagne de la Ligue de protection des oiseaux

5. Pour aller encore plus loin

• Accueillir les insectes à l’école
• Fabriquer des bombes à graines
• Organiser un Clean walk pour nettoyer l'école, le quartier
• Participer à un programme de sciences participatives avec Vigie-Nature Ecole
• Faire un jardin, planter des haies, des arbres, une jachère fleurie
• Renaturer la cour de l’école

6. Valoriser et communiquer

•  La classe envoie une photo, une vidéo, un témoignage écrit ou sonore ou toutes autres formes diffusables à l’OCCE.
  Le défi sera valorisé sur la page internet dédiée à cette action.
• La classe communique dans l’école, voire dans la commune et vers les familles : ce temps fort peut prendre plusieurs formes : journal scolaire, expositions, manif, création de brassard, flash mob, banderole, action « coup de poing », marché de connaissance, etc…

Pour chaque partage/témoignage, l'Union Régionale Rhône-Alpes OCCE reversera 10€ à une association partenaire.

Des ressources pour ce défi.